幼儿教育
陶恒franz
2022-11-13
数学是一种“天赋”的观点。这种观点的传递抹去了坚持、奉献和努力学习的关键作 用。 这意味着当你不能轻易做成某件事时，你就不够聪明，也就没有再进行尝试的必要 了。 幼儿教育 父母的语言 主题 主题 问题1：跟孩子说多少话比较好 父母的语言 3T法则 语言是什么 技能 成长型思维 人类联系起来 在隔绝的世界，孤岛则不需要语言 不是被动的学语言而是，社会回应和社会互动的环境下学习 你来我往中学 数学 预估能力 五指五个物品，抽象到具体 空间能力：事物间的物理关系 大小形状 努力是获得成绩的关键因素， 而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是 天赋=不需要努力=失败是不够聪明，是一个事实状态，而不是一个动作。 固定型思维 和 成长型思维 区别 无法完成事时，不会放弃，只是尝试中的一次，只要努力就会成功 聪明是固定属性，不会变了 智力只是其中一个因素 聪明 努力 无法完成事时，选择放弃，因为不够聪明 智力是通过挑战获得的 聪明是绝对的，要么行要么不行 基于个人 基于事情过程，其他人也行 实践 阅读 孩子掌握主动权，变成他讲。 多向父母提问、 谈论他们的所见所闻， 以及对故事的看法。 哪部分孩子感兴趣 想象情节发展会对角色命运产生什么影响 新词，难词要多重复 开放式：故事所引发的思考、对于故事的感受。脱离语境 每个东西只能数一次，而且数字在代表物品的时候要用量词表示。 音乐 沟通技巧，韵律感，情感出口 视觉艺术画画 表达的一种 提高阅读和自我管理 不要评价画，重在讨论创作过程 最终让孩子描述作品 提高分析能力、表达能力、独立思考能力和自信度 假装游戏 （角色扮演） 畅所欲言，表达内心真实感受 提高社交能力，沟通技巧 共情关注：你作为替补，让孩子作为主角，主导自己创作的世界 充分交流：不需要改变故事情节，想办法让对话延长 轮流谈话：开放式问题 看得见和看不见 细菌和疼痛